EL BUEN VIVIR

El desarrollo de los valores  humanos universales, el cumplimiento de las obligaciones ciudadanas, la toma de  conciencia de los derechos, el desarrollo de la identidad nacional y el respeto a los símbolos patrios, el aprendizaje de la convivencia dentro de una sociedad intercultural y plurinacional, la tolerancia hacia las ideas y costumbres de los demás y el respeto a las decisiones de la mayoría

EL BUEN VIVIR

       EL BUEN VIVIR UN PROYECTO PARA TODOS

La educación es indispensable para el conocimiento, el ejercicio de los derechos y la construcción de un país soberano, y constituye un eje estratégico para el desarrollo nacional.

SABIAS QUÉ ?
En la Constitución de la República de Ecuador, consagra en su capítulo segundo "Derecho del Buen Vivir" sección segunda en su artículo 14.- Se reconoce el derecho de la población a vivir en un ambiente sano y ecológicamente equilibrado, que garantice la sostenibilidad y el buen vivir, Sumak Kawsay.
Se declara de interés público la preservación del ambiente la conservación de los ecosistemas, la biodiversidad y la integridad del patrimonio genético del país, la prevención del daño ambiental y la recuperación de los espacios naturales degradados.

¿Qué es el Buen Vivir?
El concepto del "buen vivir" toma su terminología "sumak kawsay" de la cosmovisión ancestral quichua de la vida. Según sus proponentes está presente de forma similar entre los aymará como suma gamaña y entre los guaraníes  como teko porâ o teko kavi. En su significado quichua original, sumak hace referencia a la realización ideal y hermosa del planeta, mientras que kawsay significa "vida", una vida digna, en plenitud. El "sumak kawsay" ancestral considera a las personas como un elemento de la Pachamama o Madre Tierra (madre mundo). Así, a diferencia de otros paradigmas , el buen vivir moderno, inspirado en la tradición indígena, buscaría el equilibrio con la naturaleza en la satisfacción de las necesidades ("tomar solo lo necesario" con vocación para perdurar), sobre el mero crecimiento económico.

EN LA EDUCACIÓN

En el art. 26 de la Constitución de la República de Ecuador reconoce a la educación como un derecho que las personas ejercen a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye prioridad de la política pública e inversión estatal, garantía de igualdad e inclusión social.

Tenemos que tener presente que el Buen vivir no e solo una simple norma, sino constituye un paradigma de la sociedades sustentable basado en el acoplamiento equilibrado entre todos los que conforma la sociedad y como comunidad educativa IPAC tenemos presente que nuestros niños jovenes y demas entes participamos activamente por este proyecto.

PARA LOS NIÑOS

Los derechos del niño son un conjunto de normas de derecho internacional que protegen a las personas hasta determinada edad. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables,por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia. Varios documentos consagran los derechos de la infancia en el ámbito internacional, entre ellos la Declaración delos Derechos del Niño y la Convención sobre los Derechos del Niño.

QUÉ GARANTIZA?

El derecho a la educación, determina los principios y fines generales que orientan la educación ecuatoriana en el marco del buen vivir, la interculturalidad y la plurinacionalidad; así como las relaciones entre sus actores. Desarrolla y profundiza los derechos, obligaciones y garantías constitucionales en el ámbito educativo, familiar y social.

ADEMÁS DE QUE

AL incorporar las tecnologías de la información y comunicación en el proceso educativo y propiciar el enlace de la enseñanza con las actividades productivas o sociales y de esa forma garantizar la participación activa del estudiantes, familias y docentes para alcanzar el buen vivir.

PARA LOGRAR UN BUEN VIVIR DEBEMOS

FORTALECER LA IDENTIDAD INDIVIDUAL Y COLECTIVA

La identidad personal es todo aquel conjunto de emociones,sentimientos y experiencias vitales únicas e intransferibles resumidas y esquematizadas. Se basa partiendo de criterios para organizar tu propia experiencia..La identidad social sin embargo hace referencia a la adscripción a determinados grupos sociales. Pero la identidad social y la individual no siempre tiene porque ser la misma.

La identidad colectiva es el estado de conciencia implícitamente compartido de unos individuos que reconocen y expresan su pertenencia a una categoría de personas, a una comunidad que los acoge.

El Buen Vivir un proyecto para todos

Para trabajar de manera integral con cada uno de los actores de la comunidad educativa incluimos en nuestras actividades el plan para el "Buen Vivir".
Con esto logramos interiorizar los profundos cambios sociales e individuales para mejorar la sana convivencia.
Es por esta razón nosotros como participes directos mostramos nuestro compromiso de dar a conocer el proyecto a nuestra comunidad.